各区教育局，市属大中专院校，局直属学校:
现将《武汉市第二十届职业技能大赛第十五届教师五项技能竞赛工作方案》印发给你们，请认真组织实施。
 
 
   
一、竞赛宗旨
培养青年教师爱岗敬业、严谨治学的精神，提升青年教师的思想人文素质和专业素养，引导青年教师加强教育教学能力，促进教师队伍建设，进一步推动我市教育事业科学发展。
二、竞赛原则
坚持公平、公正、公开；坚持广泛参与和层层选拔；坚持注重教师教育教学基本功和实际能力；坚持体现程序严谨规范、简便高效。
三、参赛对象
全市各级各类学校（幼儿园）45周岁以下（1972年1月1日以后出生）的在职教师。曾在市级决赛获得一等奖的选手不再参加竞赛。
四、竞赛组别和学科
1.竞赛组别分为市属高校、中职、中学、小学、幼儿园5个组别。
2.竞赛学科不作限制。
五、竞赛内容和方式
竞赛内容为教学设计、教学演示、教学反思、案例分析和综合展示5项。
1.教学设计
参赛者根据给定教学内容，现场设计规范、完整的文本教学预案，并制作PPT课件，时间为120分钟。现场提交上述材料打印稿。参赛者不得携带任何参考资料和存储电子资料的设备（包括手机）。竞赛现场不提供网络，提供计算机和相关应用软件、打印机、纸张。
2.教学演示
教学演示采取“教学展示（20分钟）+说课（5分钟）+现场答辩（5分钟）”的形式进行。教学展示内容与电子教案内容一致，课堂上提供多媒体教学设备。比赛现场没有学生参与，参赛者采取面向评委上课的形式比赛。教学展示内容主要包括教学内容、教学组织、教学语言和教态板书（或教具运用）等四个方面。说课主要针对因为现场没有学生而无法展示的部分教学内容进行补充说明。例如师生互动预设、课堂活动设计及课堂练习等。现场答辩主要是评委根据展示情况提问，由参赛者回答。
3.教学反思
参赛者对所给定教学内容的教学设计和教学演示，从自我评价、问题反思和课堂重建三方面进行反思，在计算机上完成书面反思材料（600字以上）。时间为60分钟，现场提交打印稿。不允许携带书面或电子等任何形式的资料，不提供网络。
4.案例分析
按不同组别所给定教育案例材料分析论述，要求紧密联系教育理论和工作实际，阐述自己的教育思想、观点、方法。时间为120分钟，书写字数不少于1000字。
5.综合展示
综合展示包括4个环节：选手所在学校领导介绍选手基本情况（2分钟）；选手自我展示（3分钟）；选手抽签回答问题（2分钟）；选手现场回答评委提问（2分钟）。时间共计9分钟。
5项竞赛总成绩为150分，其中教学设计30分、教学演示70分、教学反思10分、案例分析和综合展示各20分。
六、竞赛步骤
竞赛共分为三个阶段：
第一阶段为宣传发动和初赛阶段。
此阶段的工作重点是以区、学校为单位，对竞赛活动进行大力宣传，广泛动员，以提高教师队伍专业素质为重点，在广大教师中组织全员练兵和培训活动，并在此基础上以学校为单位开展初赛。
第二阶段为复赛选拔阶段。
此阶段的工作重点是由各单位按照本届竞赛方案所确定的竞赛内容组织复赛，并按照分配的名额推荐优秀选手，组织集训准备参加市级决赛。
第三阶段为市级决赛及表彰阶段。
市级决赛分两阶段进行。第一阶段进行 “教学设计”、“教学演示”和“教学反思”3项比赛，时间安排在9月举行。根据上述3项综合成绩，确定参加第二阶段比赛选手（3项总分计入选手总成绩）。“案例分析”和“综合展示”将安排在10月举行。11月份进行总结表彰。
七、奖励办法
1.大赛设一等奖10名、二等奖20名、三等奖20名、优秀奖若干。各组获等次奖名额原则上按各组参赛选手的比例分配。大赛每组分别设“状元”1名。获得一等奖选手将参照武汉市第二十届职业技能大赛有关规定予以奖励。
2.每项前三名颁发单项奖励证书。选手单位应结合自身条件对决赛中的获奖选手给予奖励。奖励标准参照武汉市总工会《关于转发〈湖北省总工会关于贯彻落实全国总工会加强基层工会经费收支管理的实施意见〉的通知》（武工〔2015〕8号）文件执行。
3.获大赛“状元”称号的选手单位和获名次总数最多的单位提请命名为“市技能大赛优胜单位”或由市教育局授予“市技能大赛优秀组织奖”。
4.各单位可参照市级大赛奖励标准，制定适合本区、本单位的奖励办法。
5.本届竞赛设组织奖。凡近两年来组织本区域、本单位青年教师开展教学竞赛，且党政领导重视，竞赛效果显著，青年教师参赛率达到80%以上，均可申报组织奖。并填写《武汉市第二十届职业技能大赛第十五届教师五项技能竞赛组织奖申报表》。
八、组织领导
1.市第二十届职业技能大赛第十五届教师五项技能竞赛由市教育局主办，市教育工会承办，各区教育工会、市属高校和直属相关学校工会协办。
2.成立市第二十届职业技能大赛第十五届教师五项技能竞赛领导小组，组成人员如下：
组    长： 徐定斌   市委教育工委书记
           孟  晖   市教育局局长
副 组 长： 田文江   市教育局副局长
成员单位：办公室、宣传部、教师工作处、基教处、职成教处、高教处，市教育工会、市教科院、武汉教育电视台。领导小组下设办公室，在市教育工会办公。办公室主任由市教育工会主席许芬同志担任。
3.成立市第二十届职业技能大赛第十五届教师五项技能竞赛专家评审委员会。评审委员会由武汉地区相关专业的专家教授、省市名师、特级教师等教育教学专家组成。
4.成立市第二十届职业技能大赛第十五届教师五项技能竞赛监察委员会。监察委员会成员由组委会民主推荐，参与全程监督赛场竞赛活动。对违反竞赛规则者进行处罚，情节严重者可取消竞赛资格。
请各单位于2017年6月25日—29日集中向市教育工会报送决赛选手的报名登记表纸质（1份）和电子版（必须附照片），选手情况统计表和登记照电子版（白底1寸）一并上报。同时报送各单位竞赛情况统计表和活动总结、照片，报送材料将作为推评市级技能大赛优秀组织奖的重要依据。
具体文件表格下载，请登录武汉市教育信息网（网址： www.whjy.net），选手报名表和照片电子版请上传至邮箱（whsjygh@126.com）。
有关事宜请与市教育工会联系。
联系电话：65608507   65608455  
联 系 人：胡青虹   包 林
 
附件：
1.武汉市第二十届职业技能大赛第十五届教师五项技能竞赛决赛名额分配表
2.武汉市第二十届职业技能大赛第十五届教师五项技能竞赛决赛选手登记表
3.武汉市第二十届职业技能大赛第十五届教师五项技能竞赛决赛教学设计评分要素
4.武汉市第二十届职业技能大赛第十五届教师五项技能竞赛决赛教学演示评分要素
5.武汉市第二十届职业技能大赛第十五届教师五项技能竞赛决赛教学反思评分要素
6.武汉市第二十届职业技能大赛第十五届教师五项技能竞赛决赛案例分析评分要素
7.武汉市第二十届职业技能大赛第十五届教师五项技能竞赛决赛综合展示评分要素
8.武汉市第二十届职业技能大赛第十五届教师五项技能竞赛决赛参赛选手情况统计表
9.武汉市第二十届职业技能大赛第十五届教师五项技能竞赛各区（单位）竞赛情况统计表
10.武汉市第二十届职业技能大赛第十五届教师五项技能竞赛组织奖申报表

附件1
武汉市第二十届职业技能大赛第十五届
教师五项技能竞赛决赛名额分配表

单  位	人  数	单  位	人  数
江岸区	7	武汉小学（武汉第一寄宿小学）	2
江汉区	6	武汉外国语学校 （武汉实验外国语学校）	3
硚口区	7	武汉市砺志中学	1
汉阳区	5	武汉市常青第一学校 （武汉市常青第二学校）	2
武昌区	7	武汉市常青第一中学	1
青山区	5	武汉市常青树学校	1
洪山区	6	武汉市常青实验小学	1
东西湖区	4	武汉常青阳光幼儿园	1
蔡甸区	5	武汉市实验幼儿园	1
江夏区	7	武汉市常青童馨幼儿园	1
黄陂区	7	武汉市常青童梦幼儿园	1
新洲区	7	武汉西藏中学	1
武汉经济技术开发区	5	武汉市交通学校	2
武汉东湖新技术开发区	5	武汉市仪表电子学校	2
化工新区	1	武汉市第二轻工业学校	2
东湖风景区	1	武汉市供销商业学校	2
江汉大学	5	武汉机电工程学校	2
武汉纽约国际588888线路检测中心	5	武汉市第一商业学校	2
武汉软件工程职业学院	5	市属中职学校	15
武汉城市职业学院	5	民办学校	5
合计			150

附件2
武汉市第二十届职业技能大赛第十五届
教师五项技能竞赛决赛选手登记表

姓    名		性别				政治面貌		照 片
职   称		学历				学   位
毕业学校			参加工作时间
工作单位
身份证号					联系电话
学    段	□小学 □初中 □高中 □中职 □高校						学 科
学习工作 简 历 （大学开始）
近两年 主讲课程情  况
发表教学 论文
主主持、参与教学改革项目
教学奖励
学 校 意 见	盖   章 年   月   日			区教育工会、市属高校工会、中专工会工作研究会、局直属学校工会			盖   章 年   月   日
市教育工会意见	盖   章                年   月   日

注：请于6月29日前报市教育工会。此表用A4纸张正反打印填报。
附件3
武汉市第二十届职业技能大赛第十五届教师
五项技能竞赛决赛教学设计评价要素
 
一、科学性
体现新课程和新课标理念。目标设定体现课型特征且具体明确，能正确确定教学重难点。教学内容安排适度，教学要求把握适当。教学要点实施具有操作性，教学流程循序渐进，清晰合理。教学目标和手段协调一致。本学科基础知识准确，相关学科知识引用恰当，准确。没有知识性、常识性和科学性错误。
二、规范性
教学设计内容要有：教学目标、教学重点、教学难点、教材分析、学情分析、课型、教学时间分配、教学准备、教学方法、教学过程（含活动设计意图、学生活动预设、练习设计）等。教学资源及媒体运用合理。
三、创新性
教学设计，要具有鲜明个性特色，以学生为主体，灵活运用教学方法，突出自主性、合作性、探究性学习方式。突破教学难点的方法具有新颖性和实效性；学法指导具体得当，有创新；教材解读有独到合理的见解。
说明：学前教育、中职学校、高等院校教师的教学设计方案，可考虑其课程内容及教育教学方式的特殊性。

附件4
武汉市第二十届职业技能大赛第十五届教师
五项技能竞赛决赛教学演示评价要素
 
一、教学展示
目标与实施：目标明确、具体、科学合理，面向全体、全面发展。把握课堂教学节奏，能主动调控教学过程。
教材的理解与处理：准确把握教材的文本价值和教学重、难点。创造性地整合教学内容。
教学过程：教学活动设计合理、有序，能体现学生主体作用。教学过程实施能够较好突出重点，突破难点，教学节奏感强，教学过程流畅。
教学方法：注重启发式和讨论式教学，能整合各种资源，教学手段运用得当。
教学效果：达到预期目标、注意知识、能力、思想教育统一和谐；合理分配教学时间，有效完成教学各环节任务。
二、说课
围绕主要内容取舍有度，详略得当；条理清晰，层次分明，逻辑性强。能够对教学展示环节内容进行有效补充，并简要说明这样做的依据。
三、现场答辩
针对本课教学设计和实施过程问题回答准确，语言流畅精炼，思维清晰层次分明，逻辑性强。对新课改理念理解正确，展现一定的教育教学综合素养。
附件5
武汉市第二十届职业技能大赛第十五届教师
五项技能竞赛决赛教学反思评价要素
 
自我评价：能够准确评判自己教学的优点和缺憾。
反思问题：能提出本节课还存在的问题，能反思寻找导致教学缺憾的原因。
课堂重建：能够反思自己本次教学实践的收获及悟出的道理；对不足之处的改进策略及设想。
反思阐述：文理通顺，层次清晰，语言精炼，结论明确。

附件6
武汉市第二十届职业技能大赛第十五届教师
五项技能竞赛决赛案例分析评价要素
 
观点：正确，鲜明。
分析：全面，透彻，准确；说理充分，逻辑严谨。
表达：文字通畅、准确。达到规定字数要求。
结构：层次清晰，结构完整。
书写：规范，工整、美观。

附件7
武汉市第二十届职业技能大赛第十五届教师
五项技能竞赛决赛综合展示评分要素
 
领导推介：重点突出。特点鲜明。形式新颖。
自我展示：富有创新（意）性；有一定专业性；以选手为主完成展示。
抽签答题和现场问答：反应敏捷，思路清晰；观点鲜明，逻辑严密；普通话标准，表达流畅；仪表大方，举止得体。

附件8
武汉市第二十届职业技能大赛第十五届教师
五项技能竞赛决赛参赛选手情况统计表
填报单位（盖章）：                                           参赛组别：□小学 □初中 □高中 □中职 □高校 

序号	姓名	性别	身份证号	学历	任教学段和年级	任教 学科	工作单位

 
注：1.请按参赛组别分别报送；
2.请将纸质版与电子版一并报市教育工会；
3.填报人：               联系电话：               填报时间：    年   月   日

附件9
武汉市第二十届职业技能大赛第十五届教师
五项技能竞赛各区（单位）竞赛情况统计
填报单位（盖章）：                                                      填报时间：      年  月  日
 

序号	组织竞赛学校名称	青年教师人数	参加竞赛人数	参加区级竞赛人数	区级获奖人员名单 （姓名、学段、学科）

注：请将纸质版与电子版一并报市教育工会。